Hace algo más de un año, Adriana Vergara, de Conexión Divergente, me ofreció hacer con ella un vídeo podcast hablando de algo que, hasta entonces, había sido profundamente personal: qué se siente al descubrir que tienes altas capacidades siendo adulta. No fue un momento épico.No hubo una revelación repentina.Fue algo más sutil… pero mucho más […]
Archivos del Autor: somosaacc
Altas Capacidades
¿Qué son las altas capacidades en adultos (AACC) y por qué muchas pasan desapercibidas?
31
Mar
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Cuando hablamos de altas capacidades, casi siempre pensamos en la infancia. En niños que destacan en clase, que aprenden rápido o que muestran un talento evidente desde pequeños. Pero hay una realidad mucho más silenciosa —y mucho más frecuente de lo que imaginamos—: la de los adultos con altas capacidades que nunca fueron identificados. Personas […]
Educación y aprendizaje
Altas capacidades, memoria de trabajo y por qué a veces no pueden demostrar lo que saben
30
Mar
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Cuando entender no es suficiente Hay algo que desconcierta mucho en el aula. Y también en casa. Ese alumno que entiende rápido, que hace preguntas interesantes, que conecta ideas con facilidad… pero que, cuando llega el examen, no responde como esperábamos. Se bloquea, olvida datos, se deja cosas sin escribir. Y entonces aparece la pregunta […]
30
Mar
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No es más trabajo. Es más profundidad. Uno de los mayores mitos cuando hablamos de altas capacidades en el aula es este: “Hay que darles más trabajo” Y no… No necesitan más fichas.No necesitan más deberes.No necesitan terminar antes para hacer “otra cosa”. Lo que necesitan es algo mucho más sencillo (y a la vez […]
Editorial, Voces que importan
📚 Carta abierta los colegios y profesores: desde el corazón de una madre de un niño con Altas Capacidades
28
Abr
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Hoy les escribo no solo como madre, sino como parte de una historia que se repite en demasiadas familias. Una historia que empieza con ilusión y esperanza, pero que a veces se tiñe de frustración, de incomprensión, de silencios que duelen. Mi hijo tiene Altas Capacidades.Eso significa que su mente funciona de manera intensa, creativa, […]
27
Abr
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El campo de las Altas Capacidades continúa expandiéndose gracias a nuevas investigaciones que desafían los viejos mitos y abren caminos hacia una comprensión más profunda y respetuosa del talento humano. Entre 2023 y 2024, han surgido estudios relevantes en áreas como la neurociencia, la educación diferenciada, la salud mental y el bienestar emocional de las […]
La ciencia detrás de las AACC
El cerebro neurodivergente: diferencias científicas respecto al cerebro normotípico
27
Abr
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Durante siglos, la comprensión del cerebro humano ha estado marcada por la idea de la «normalidad» como medida universal. Sin embargo, la investigación neurocientífica actual revela que no existe un único patrón válido de funcionamiento cerebral. La neurodiversidad —incluyendo Altas Capacidades, autismo, TDAH, dislexia y otras condiciones— muestra que existen múltiples maneras igualmente legítimas de […]
27
Abr
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Brillan con luz propia. Pero también, a veces, arden en silencio.Detrás de una mente ágil, creativa o intensamente curiosa, puede esconderse un torbellino emocional difícil de gestionar.La ansiedad, ese visitante incómodo del alma, afecta de manera particular a muchos niños y adolescentes con Altas Capacidades. Entender esta relación, aprender a reconocer sus señales y construir […]
27
Abr
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Aprender no debería ser un acto de resignación. Tampoco un proceso mecánico ni una carrera de obstáculos repetitivos. Aprender, en su sentido más profundo, es una experiencia de descubrimiento, de reto, de asombro. Para los niños y adolescentes con Altas Capacidades, cuya mente necesita estímulos constantes y significativos, transformar el aprendizaje en juego puede ser […]
27
Abr
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El talento intelectual puede abrir muchas puertas, pero es el talento emocional el que enseña a atravesarlas con sabiduría. Para los niños y adolescentes con Altas Capacidades, educar la inteligencia emocional no es un lujo ni un complemento: es una necesidad esencial para su bienestar y su desarrollo pleno. Saber gestionar emociones intensas, comprender las […]
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